Девочка, моргающая одним глазом, улыбающаяся и говорящая одной левой половиной лица.

:(
На шарике есть:
Птицетюбик
Птицеклетка
Птицезеркало
Очкосова
Момраты
Пугусеница
И др.

Я с самого детства была очень близорукой. Я хорошо видела только то, что происходит очень близко от меня (на расстоянии максимум руки), а весь остальной мир состоял из системы цветных и быстро двигающихся пятен. Моим основным и очень интересным занятием в детстве, кроме чтения, было постоянное наблюдение за пятнами и их интерпретация и расшифровка. При этом я умудрялась совершенно естесственным образом скрывать свою слепоту от окружающих, выработав идеальную стратегию поведения и имидж странной неуклюжей и постоянно заглядывающей  в лицо и чужие тетрадки девочки. Каждого человека из окружающего мира я видела как регулярно с определенным рисунком сбивающиеся пятна и идентифицировала по системе быстроты, длины и направления вектора движения пятен относительно друг друга. С тех пор у меня осталась привычка "запоминать в лицо" автобусы и легко издалека узнавать несколько цветных пятен как "одинадцатый троллейбус". Очки впервые я одела в четырнадцать лет и с тех пор жить мне стало гораздо легче, хотя я до сих пор могу ориентироваться по квартире и даже городу без очков и никто даже не заподозрит, что я не вижу его лица.

Единственным беспроблемным способом познания мира для меня стали книги. Я научилась читать очень рано - года в три -  и сразу стала маньячным книжным червем, проглатывающим книги за несколько дней и читающим даже все ценники в магазине и объявления на остановках. Я читала абсолютно все, а так как дома у нас была богатейшая мамина библиотека - эта моя потребность удовлетворялась по полной программе, и в квартире были завалы книг в каждом месте моего обитания - горка на кухне, горка в туалете, горка в ванной и две большие горки на кровати и диване.

В школе я нечеловечески обожала математику вообще и геометрию в частности, она дала мне четкую  базу для выражения мироощущения физической вселенной чисел. Это я в пятом классе в трех вариантах доказала какую-то там теорему кого-то там, вывела из нее число Пи и с его помощью решила поставленную на контрольной задачу по площади окружности, после чего  математичка зависала над моим листочком несколько дней. У нас была обалденная учительница, очень жесткий, прямой, честный человек, настоящий мозговитый математик. Она меня ругала как и всех, но уважала, наверное единственную во всей школе, и относилась ко мне очень терпимо, игнорируя мои регулярные выпады из учебного процесса и хроническое не-делание домашних работ. Еще она единственная из всех учителей умела меня "включить" - и пользовалась этим изредка - на уроках ключевых математических тем или на контрольных. Не знаю, помнит ли она меня, я ее - помню. "Вы все - дЭбилы, вот что я вам скажу". Шикарная женщина!

Другой мой знаковый учитель - биологичка, Ольга Леонидовна. Когда я в пятом классе первый раз  попала в ее кабинет биологии, у меня случился информационный инфаркт. Класс был битком набит банками с препарированными органами свиней и лягушками, распиленными и вываренными костями, моделями скелетов динозавров и разнообразнейшими другими интересными штучками и горами плакатов на биологическую тему. Тогда я, может быть первый раз в своей жизни, полностью презрела все приличия и правила поведения в жестком детском социуме и как минимум несколько уроков биологии подряд (и все смежные переменки и "послеурочки") лазила обезьяной по кабинету биологии, совала везде свой нос и через две недели валялась в ногах у Ольги Леонидовны, чтобы она открыла мне настрого закрытую ключом кладовку класса, потому что через мутное стекло близорукими глазами я различила там очертания чего-то очень интересного. К практическим занятиям по биологии я была  теоретически готова, школьный ее курс я уже полностью к пятому классу изучила по учебникам старшей сестры и энциклопедиям из нашей библиотеки. Я не помню, как относилась ко мне сама Ольга Леонидовна, даже не помню, Леонидовна ли она была. Никак отдельно со мной она не общалась, но бесконечно терпеливо сносила мое присутствие, шныряние у нее под ногами и посещение  во второй смене всех подряд уроков старшеклассников. Сидящая в углу в обнимку с очередным отвоеванным из библиотеки учителя томом  девочка стала совершенно обычной деталью интерьера и была лучшим из зол, именуемых "эта сумасшедшая Катя Борман".

После пятого класса Ольга Леонидовна покинула нашу неблагополучную школу в криминальном районе и перешла в "элитную" девяносто-первую в "культурном спальном", и я очень сокрушалась исчезновением из моей жизни кабинета биологии, потому что все препараты Ольга Леонидовна забрала с собой, а в классе сделали синий ремонт и повесили два плаката про здоровье. После этого учиться биологии в школе я перестала, иногда лишь со скуки блистая знаниями на уроках и поражая новую добрую и не очень счастливую в личной жизни биологичку в самое сердце. Однажды я устроила  окончательное решение урокобиологического вопроса - принесла ей свою научную работу в тетрадке, с карандашными рисунками, на тему "Митоз и мейоз" - мой любимый труд, на создание которого ушло два месяца. Ах, да, еще была "Клетка" - тетрадка с молекулярным разбором структуры и детального строения живой клетки и функций ее органелл. После предъявления учительнице сих трудов вопрос о моем посещении уроков биологии был решен и мне много лет автоматом ставили дежурную "4" по биологии.

Учительница русского языка не понимала меня. Я была ненормальным, атипичным чудовищем, никогда не делающим домашних работ и бесконечно молчаливо издевающейся над ней на уроках. Я изводила ее взглядом. В то время как другие ученики дружно корябали тетрадки, я разваливалась на своей третьей парте и пилила ее глазами. Журнал пестрел двойками и колами в моей колонке, дневник был гневно исписан красной пастой, но сделать со мной ничего было нельзя. Когда приходила пора контрольных, я, не знающая ни одного правила и не отличающая суффикс от корня, неизменно и триумфально писала их  не просто на 5, а на взрывное 5, творила умопомрачительные сочинения-изложения на нескольких страницах  -  и в них невозможно было найти ни одной ошибки или зацепки, чтобы понизить оценку. Снижать балл за "дерзость написанного", как литпросвет Галина Георгиевна, она не могла и поэтому молча скрипела зубами и выводила мне за год "среднебалльную" 4 или, если за год я совсем достала до печенок, даже "3". Я всегда была великодушной девочкой и, улыбаясь, безмятежно позволяла ей это делать, ни разу не обратившись ни к директору, ни к завучу с апелляцией, как могла бы, и это  великодушие было моим последним оглушающим ударом. Как ее звали? Я не помню. Простите меня, учительница, просто вот так бывает - мы слишком разные люди, чтобы хоть как-то понять друг друга.

Историчка! Ольга... Ольга Евгеньевна! Мой любимый учитель! Я всегда поражалась, как эта худенькая, маленькая, беззащитная и очень светлая женщина попала в нашу школу  и что она там делала вообще... Может быть, ее держал в нашей школе именно  контингент учеников - в большинстве своем алкоголики, наркоманы, уголовники минимум во втором поколении, а сейчас  еще и интернатовцы и кавказцы, в великом множестве заселившие наш район, так что все стало еще  хуже, чем в девяностые. Ольга Евгеньевна до сих пор работает в нашей школе и спасает мир, как может,несет Знания в головы учеников, учит их быть критичными, думать головой, промывает ученикам мозги для того чтобы дать возможность хотя бы задуматься над чем-то. Ольга Евгеньевна, маленький храбрый интеллигентный борец, вы всегда верили в меня - это я, в основном молчащая, но может быть единственная в нашем классе действительно понимающая Вас девочка на первой парте. Ольга Евгеньевна - вот настоящий человек, достойный медали "Учитель Всех Времен и Народов".

Дорогие мои учителя!  Вы стойко боретесь за своих почти потерянных для цивилизации учеников - весь учительский состав нашей школы во главе с Великой Н.Г.   Кто-то идеологически, как Ольга Евгеньевна, кто-то от безнадеги, из привычки или необходимости работать. Это вы, мои учителя, ввели в нашей  школе строгие правила "нет косметики, белый верх - черный низ", и это я - единственный в девяностых ученик, презревший эти правила и бродящий по школе в обрезанных джинсах и рваном свитере и которому вы позволили выбиться из толпы. Это мне вы ставили, вздыхая, тройки в аттестат, и говорили "Все равно ты, Борман, умная. Поступай обязательно на исторический или философский\биологический\филфак\матфак! Тройка - потому что ты пропустила 80 процентов занятий в году, но ты с любым аттестатом поступишь, все, иди отсюда".

Дорогие наши учителя! Вы все улучшаете мир и выполняете неблагодарную, низко оплачиваемую и иногда, как ошибочно кажется, не ценимую и не нужную людям работу. Я не знаю, как облегчить вам жизнь, никому не известные бойцы с фронта российской глубинки. Мне остается только поцеловать землю под вашими ногами и высказать свое восхищение вашим мужеством и стойкостью.

С превеликим уважением, всегда ваша  бывшая ученица Катя Борман.

С Новым Годом, Дорогие Наши Учителя!

http://megazoid.livejournal.com/tag/lozh

Напечатаю на самоклейке и тоже буду клеить. Супер!!!

Сказка про трех котят. Чистейшая импровизация, срыв башки просто аааааа.

Нарисована три минуты назад. убейте меня четверо. Там санта клаус со словами ЯЛОХЛОХ
Ну имелось ввиду конечно ХОЛХОЛХОЛ))))

Артпроект на двух разворотах в альбоме. Исполняется как: "Это Сон? Это Сон? - Да. (переворот страницы) Это сон? Это сон? - Да!!"

Проба пера в пейнте.

Люди в черном

Герда и пингвин

Супердевочка Анжелика Хьюстон побеждает злых мышей.

Принцесса Сиреневоглазка и летающие феи-русалки

Как на одну девочку упал метеорит и она увиличилась, и летающий автобус

"Я хочу тебе сказать, что волшебный орех потеряет свою волшебную силу"

Письмо Роману с извинениями. Примерно месяц-полтора назад.

Нарисовано вчера. На досках от разобранной кровати.

Уже несколько дней ребенок наотрез отказывается кушать мясное. Не в истерику, а просто вежливо уведомляет, что мясное есть не будет, и то мясное, что я ложу в тарелку, там же и остается, выковыривается сколько удастся чисто вегитарианского, кроме того, что хоть чуть-чуть "замазано" мясным. И после этого объявляется: "Все, спасибо мамочка, я уже не голодна". Аргумент:
"Мне просто очень жаль животных. Это так несправедливо - то, что фермеры берут говядину и свинину у бедных коровок и свинок. Ты мамочка извини, но сердечки бедных курочек я тоже не буду кушать".